La UNL puso a estudiantes de tres países a bajar la agenda 2030 a Santa Fe y Esperanza
Quince estudiantes de Perú, Colombia y Argentina participan de la 14ª Escuela Internacional de Invierno. Durante doce días formulan proyectos alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible para aplicarlos en dos ciudades santafesinas.
Quince estudiantes de tres países se instalaron en Santa Fe para pensar, durante doce días, cómo se baja a la tierra una agenda global. Es la 14ª Escuela Internacional de Invierno de la UNL, que este año lleva un lema que funciona como programa: “De la visión global a la acción local”.
Quiénes vinieron
El grupo reúne a estudiantes de grado de la Universidad César Vallejo (Perú), la Universidad de Medellín (Colombia) y la Universidad Nacional de Jujuy, junto a alumnos de cinco facultades de la Universidad Nacional del Litoral. La convivencia entre carreras y nacionalidades es parte del método: los proyectos se formulan en equipos mixtos.
Qué hacen
Durante el programa, los participantes formulan proyectos estratégicos alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas. La idea es que la agenda 2030 deje de ser un documento y se convierta en una intervención concreta sobre un territorio puntual.
La cursada combina dos etapas: una virtual, que se extendió del 15 de junio al 17 de julio, y una presencial, del 20 al 31 de julio, repartida entre Santa Fe y Esperanza.
Una política, no un evento
En la apertura, realizada en el Paraninfo, la rectora Laura Tarabella enmarcó la iniciativa dentro de una estrategia de largo plazo: “la internacionalización forma parte de una política sostenida en el tiempo”.
También participaron Marta Paris, directora de Internacionalización, y Carina Giletta, coordinadora académica del programa. Del acto tomaron parte además los intendentes Juan Pablo Poletti (Santa Fe) y Rodrigo Müller (Esperanza), los dos municipios que funcionan como territorio de trabajo.
Que dos intendencias se sienten en la mesa de apertura no es un detalle protocolar: los proyectos que salgan de estas dos semanas tienen que aterrizar en esas ciudades. Ahí está la apuesta —y la diferencia— de una escuela que decidió medir su éxito en acciones locales, no en certificados.
Fuente: Universidad Nacional del Litoral. Fotos: UNL.